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南丁校训
婴幼儿托育

婴幼儿托育专业

*培养目标:从事婴幼儿照护、托育、幼儿保育及婴幼儿健康监测、评估及婴幼儿早期教育等工作的技能人才。通过婴幼儿托育专业学习,使学生具备良好的思想道德素质和身体心理素质,了解现代婴幼儿托育及照护基础知识,并具备以下专业能力:

(1)掌握婴幼儿卫生保健的基础知识,理解婴幼儿托育工作的意义,具有在早教中心、幼儿园一日活动中做好托育工作的能力;能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能,保护婴幼儿健康发展。

(2)掌握学婴幼儿发展心理基础知识,了解婴幼儿发展各阶段的特点,知道婴幼儿生活学习的主要方式和特点,能初步观察与解释婴幼儿行为所表达的心理需求;信任婴幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于婴幼儿身心发展的不同需求。

(3)了解早教中心、幼儿园学习与发展的基本知识,以及婴幼儿教育目标、策略的基本方法;具备早教中心、幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力;能与婴幼儿友好相处、交往、互动与合作,能调动家庭和社会的婴幼儿教育要素。

(4)掌握早教中心、幼儿园教育质量评价的基本方法与技能;能够运用多种方式公平、全面的评价婴幼儿;及时发现和赏识婴幼儿的进步,注重激发和保护婴幼儿的积极性、自信心。

(5)了解早教中心、幼儿园班级工作内容及特点;掌握早教中心、幼儿园班级管理的基本技能。

(6)了解婴幼儿文学特征和功能,掌握儿童文学的常载体,初步了解文学作品的特点、作用;具有婴幼儿文学作品的阅读、分析、欣赏与评价能力。

(7)掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识,发展音乐听觉与记忆,能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。

(8)掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识与技能,能够指导婴幼儿学习绘画;能够恰当、熟练运用简笔画;能够选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。

(9)掌握育儿语言特点和教师语言技能,能用普通话准确、清晰、亲切的进行口语表达。

(10)初步掌握0~3岁婴幼儿托育的有关知识,掌握婴幼儿教养活动的方法与基本技能,能初步运用婴幼儿教养知识开展并指导家长进行早期教育。

*就读模式:3+2


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